생태미술교육의 개념과 자연을 통한 아동미술교육의 중요성에 대해 기술하시오. 또한 자연에서 할 수 있는 아동미술활동을 한 가지 제시하고 그 활동이 아동에게 어떤 영향을 미치는지 기술하시오.

생태미술교육의 개념과 자연을 통한 아동미술교육의 중요성에 대해 기술하시오. 또한 자연에서 할 수 있는 아동미술활동을 한 가지 제시하고 그 활동이 아동에게 어떤 영향을 미치는지 기술하시오.

생태미술교육의 개념과 자연을 통한 아동미술교육의 중요성에 대해 기술하시오. 또한 자연에서 할 수 있는 아동미술활동을 한 가지 제시하고 그 활동이 아동에게 어떤 영향을 미치는지

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목차

[아동수학지도] 생태미술교육의 개념과 자연을 통한 아동미술교육의 중요성에 대해 기술하시오. 또한 자연에서 할 수 있는 아동미술활동을 한 가지 제시하고 그 활동이 아동에게 어떤 영향을 미치는지 기술하시오. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 생태미술교육의 개념 2. 자연을 통한 아동미술교육의 중요성 3. 자연에서 할 수 있는 아동미술활동 4. 해당 활동이 아동에게 미치는 영향 Ⅲ. 결론

본문

자연환경등과 인간의 관계를 접목시킨 미술교육”라고 정의하였다. 자연미술과 생태미술교육의 차이점을 살펴보면 생태미술교육에 대해 보다 구체적으로 이해할 수 있다. 자연미술은 자연물을 활용하여 창의적인 조형물을 제작하고 미적능력을 향상시키는 미술을 위한 교육에 가깝다. 반면 생태미술교육은 자연을 탐색하고 그 과정을 통해 자연의 이치를 깨닫고 자연중심적인 생태 감수성을 기르는 활동으로 자연미술과 비슷한 부분이 있다. 그러나 생태미술에는 환경윤리의식, 즉 도덕적이며 윤리관을 일깨우는 생태관련철학이 있다는 점이 자연미술과 다르다. 생태미술교육은 생태와 관련된 미술작품을 제작

참고문헌

이상헌(2011). 생태주의. 서울: 책세상 이준모(2012). 생태교육철학. 서울: 문사철 양은희(2013). 자연과 친구되는 생태미술놀이. 서울: 북센스