욕을 자주 하는 유아를 위한 적절한 지도방법에 대해서 이야기해 봅시다.

욕을 자주 하는 유아를 위한 적절한 지도방법에 대해서 이야기해 봅시다.

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목차

[언어지도] 욕을 자주 하는 유아를 위한 적절한 지도방법에 대해서 이야기해 봅시다. 1. 유아의 문제행동 발생원인과 특징 2. 욕을 자주 하는 유아의 원인 3. 욕을 자주하는 유아에게 있어서 부모의 역할 4. 욕을 자주 하는 유아를 위한 적절한 지도방법

본문

행동은 단일한 원인에 의해 발생한다기보다는 여러 복합적인 원인에 의해 발생한다. 따라서 이러한 문제행동의 발생을 설명하는 이론적 배경은 다양하며, 크게 정신분석이론, 학습이론, 인지이론 등으로 나누고 있다. 또한 이렇게 설명배경이 다양하기 때문에 어느 한 특정이론만으로 문제가 되는 행동을 치료하기는 어려우며, 아동의 기질, 건강상태, 흥미와 적성, 연령, 성, 가정의 사회경제적 배경, 부모-자녀관계와 학교에서의 학업성취도, 교사와 친구와의 관계 등의 여러 가지 복합적인 요인을 고려하여 지도해야 한다. 2. 욕을 자주 하는 유아의 원인 아이들은 그들 주위에서 사용되는 말을 들음으로써 언어를 습득하고, 같은 방법으로 욕을 배우게 된다. 대부분 취학 전 유아들은 욕설의 정확한 의미를 이해하지는 못하지만, 그들은 곧 이러한 단어들이 다소 특이 하다

참고문헌

새 자녀 지도법 , 에렌지 화잇 저 , 시조사 1986 유아행동지도 , Eva L. Essa 저 , 지성애 역, 양서원 아동행동의 지도사례중심이소희(숙명여자대학교 아동복지학과), 2005. 아동기 발달의 특징, 김윤옥(한국보육정보연구소 연구원), 2005. 아동 발달의 이론 정옥분, 학지사, 2003.