평생학습사회의 인재를 기르기 위한 공교육의 역할에 대하여 논의하시오.

평생학습사회의 인재를 기르기 위한 공교육의 역할에 대하여 논의하시오.

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목차

[평생교육론] 평생학습사회의 인재를 기르기 위한 공교육의 역할에 대하여 논의하시오. 1. 평생학습사회의 정의 2. 평생학습사회의 특징 3. 평생학습의 중요성 4. 평생학습사회의 인재를 기르기 위한 공교육의 역할 5. 마치며

본문

피로하게 만들고 이로 인해 정신과 육체의 불일치로 인한 정신적 위기로 평생학습이 필요한 시점이 되었으며, 대기업들의 인재상이 변화하고 사회가 요구하는 인재상이 변화함에 따라 지속적인 학습을 통하여 자기계발을 계속 지속해야하는 직업의 전문성 요구 등이다. 특히 학교교육의 한계, 과학기술의 발달, 인간의 평균수명 연장과 사회변화에 따라 평생학습은 더욱 요청된다고 볼 수 있으며 또한 인간은 미완성의 존재이므로 평생교육을 통한 학습의 필요성을 더 생각할 수 있다. 4. 평생학습사회의 인재를 기르기 위한 공교육의 역할 평생학습사회는 인간과 사회의 질적 성장을 추구하는 사회이다. 지금까지 우리 공교육이 초등, 중등의 의무교육의 확대와 고등 혹은 대학 교육기회의 확대 등 양적으로 팽창해 왔었다면 앞으로 평생학습사회에서의 공교육은 개개인의 질적 성장을 통한 사회발전을 지향할 것으로 보이며 모든 개개인의 학습권이 보장되도

참고문헌

평생교육경영론 -최은수, 배석영 공저 평생교육방법론 -김종표, 이복희 공저- 김종서 외, 평생교육원론, 교육과학사, 2003. 차갑부, 성인교육방법론, 양서원, 2003.