아동발달이론 피아제가 제시한 인지발달의 주요개념을 사용하여 아동의 인지과정을 예를 들어 설명하고 피아제의 인지발달단계중 각 단계의 유아의 사고특성을 제시하시오.

아동발달이론 피아제가 제시한 인지발달의 주요개념을 사용하여 아동의 인지과정을 예를 들어 설명하고 피아제의 인지발달단계중 각 단계의 유아의 사고특성을 제시하시오.

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목차

1. 피아제가 제시한 인지발달의 주요 개념 2. 피아제의 인지발달을 통해 본 아동의 인지과정과 예 3. 피아제의 인지발달단계중 각 단계의 유아의 사고특성 1) 1단계 : 감각 운동기(sensorimotor period : 0 - 2세 까지) 2) 2단계 : 전 조작기(preoperational period : 2 - 7세) 3) 3단계 : 구체적 조작기(concrete operational period : 7 - 11세) 4) 4단계 : 형식적 조작기(formal operational period : 11 - 15세경) 4. 마치며

본문

행동도 어떤 연령범위에 고정된 것도 아니라고 볼 수 있다.여기서 피아제가 제시하고 있는 연령 범위는 규준적인 것으로써 각 단계의 특징을 나타내는 지적 행동을 대부분의 아동이 보여준다고 기대되는 기간을 나타내는 것이다. 각 단계의 행동이 나타나는 순서는 고정적이며 따라서 경험이나 유전에 관계없이 일정하지만, 단계가 나타나는 연령은 개인적인 경험과 유전에 따라 다르다. 2. 피아제의 인지발달을 통해 본 아동의 인지과정과 예 피아제에 의하면, 아동의 사고는 두 가지 과정을 통해서 발달해 나간다. 즉, 동화와 조절의 과정이다. 여기서 동화와 조절과정을 알기 쉽게 설명해 보겠다. 한 아이가 엄마와 길을 가다가 자전거를 보았다. 아이는 엄마에게 "엄마, 저게 뭐야?"라고 물었다. 엄마는 "응, 자전거란다"하고 대답해주었다

참고문헌

1. 김동배(2003)『인간행동이론과 사회실천』 서울 : 학지사 2. 성현란 외(2001)『인지발달』 서울 : 학지사, 3. 권륙상(2003)『인간행동과 사회환경』 서울 : 유풍출판사. 6. 박경자 외(2005)『인지발달 교육』 학문사. 7. 송명자(2004)『발달 심리학』 학지사.